Když děti navštěvují školu, jsou velmi záhy učeni o hmotě, jež je obklopuje,  jak ji mají škatulkovat, co o ní mohou předpokládat, jaké má vlastnosti  a kam až se může přeměňovat.  Že jisté věci jsou živé a jiné neživé. Ze školy si tak lidé odnáší určené představy o světě, který je obklopuje,  a tento systém myšlení se velmi intenzivně podílí na tom,  co lidé budou ve svém životě věřit  a co budou na základě tohoto přesvědčení prožívat. Dá se říci, že školní systém velmi intenzivně prohloubí jakýsi druh víry,  podle které pak většina lidí žije.  Víra u každého člověka ovlivňuje způsob jeho vnímání  a tento specifický způsob vnímání poté formuje…

Sebeláska má mnoho forem a úrovní. Pro někoho je pokrok to, že přestane ze svého těla dělat odpadkový koš. Pro jiného je to, že si uvědomí, že je hoden mnohem většího bohatství  a ctí myšlenku, že jej má a vezme si toto vrozené právo pro sebe. Pro další je posun v tom, že se dokáží láskyplně na sebe dívat do zrcadla,  ocenit své schopnosti, vše, co doposud dokázali. Pro jiné je formou sebelásky uzdravení, kterého dosáhli ze svého nitra. Pro jiné jedince je pokrok, když si uvědomí, že nemusí nikomu sloužit,  a že jsou plnohodnotní a mají právo být sami pro sebe. Existuje mnoho různých forem sebelásky,  které jsou pokaždé jistým…

3 věčné Zákony Vesmíru.  První je „Zákon přitažlivosti“, druhý je „Záměrné tvoření“  a třetím je „Umění umožnit“. První Zákon (přitažlivosti) říká, že podobné se přitahuje.  Druhý Zákon „záměrného tvoření“ lze popsat tím,  že „to, na co myslíme a to, čemu věříme, či to očekáváme – JE.“ Stane se to, na co myslíme, ať už to chceme, nebo ne. Třetí Zákon “umění umožnit“ vyjadřuje:  „Jsem tím, kým „já jsem“, a to umožňuji i ostatním“. Pokud všechny tyto Zákony pochopíte, pak se stanete svobodným tvůrcem celého svého života, přesně takového, jaký chcete, aby byl. Na pochopení Zákona „umění umožnit“ závisí to,  zda budete tvořit svůj život „záměrně“, nebo“ mimoděk“. Všichni jsme na tuto planetu přišli…